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PREPARATORIA FEDERAL LÁZARO CÁRDENAS

Materia: Filosofía I

Maestra: Amanda Uribe Ruiz

Alumna: Reza Graciano Sofía Liseth

Grupo: 603

Capacitación: Análisis Clínicos

Fecha de entrega: martes 03 de marzo del  2015

Calificación: _

Indice

Los trabajos se presentan en orden de realización

Introducción .............................................................................................................#1
Debate "Creación del Universo"...............................................................................#2
Memorama sobre las disciplinas y métodos filosóficos............................................#3
Cuestionarios..............................................................................................................#4
Mapa conceptual primer bloque................................................................................#5
Reflexión del período..................................................................................................#6

Introducción

Presentación

En el siguiente trabajo se encuentra la recopilación de las diferentes actividades realizadas a lo largo de este primer parcial en la asignatura de filosofía.

En el primer bloque se introduce el termino de conocimiento pre filosófico, mediante la explicación del pensamiento de las culturas mesoamericanas y china, como el origen del universo y el hombre, explicando las diferencias entre las concepciones de cada una y como evolucionaron.

Además estudiamos los términos de filosofía, la ciencia y la religión, cada uno con su respectivo concepto fue estudiado para la realización del debate en que cada grupo escogió una postura sobre el origen del universo y la defendió en el debate, para luego analizar los argumentos.

Después realizamos una actividad para aprender las diferentes disciplinas y métodos filosóficos,  realizamos diversas dinámicas.

Actividad "Debate de la Creación del Universo"

Religión	Ciencia	Filosofía
Naivy : Todo lo que existe posee un origen divino, por la perfección del diseño de todo lo que nos rodea.	Samuel: Con el paso del tiempo se han obtenido nuevos avances a partir de experimentos y la ciencia posee un porque por cada detalle.	Sofía: La filosofía es la madre de todas las ciencias, ya que por amor al conocimiento es como nace la ciencia y la religión, todas las teorías científicas nacen a través de la filosofía.
Lisania: Todas las investigaciones no pueden darnos un origen concreto del universo, por lo que debe existir una fuerza superior capaz de crear la vida.
Rosa: Dios creo el hombre  a su semejanza, cada cosa esta hábilmente diseñada para cumplir su función.
José Luis: Todo posee un origen, incluso la ciencia y la religión concuerdan en ciertos aspectos, como la existencia de algo superior a nosotros.
Cecilia: Toda esta perfección, cada aspecto de esta magnífica maquina debe poseer un origen divino.

* Las ideas que se presentan de cada compañero son las que yo comprendí.

Explicación de la actividad

En la realización de nuestro debate cada equipo debió elegir una postura referente a la creación del universo investigar sobre ello para elaborar sus argumentos bien fundamentados y presentarlos en clase, un miembro del equipo paso en su representación y a cada uno se le dio una cantidad de razonable para exponer su postura después hubo preguntas en el panel, y luego los alumnos pudieron realizar preguntas al panel. Esta actividad tenía como objetivo enseñarnos que no existe una sola vía para conocer la verdad, en respeto a cada una de las posturas.

Conclusión

Con la realización de esta actividad nos dimos cuenta de que a pesar de que algunos representaban el mismo tema sus argumentos eran diferentes y es claro que cada quien los elaboro según la información consultada o según su orientación académica, además pudimos notar que a pesar de que estas posturas tienen diferentes definiciones los descubrimientos y conocimientos que nos han brindado nos llevan a acercarnos un poco más a la realidad.

Memorama sobre disciplinas y métodos filosóficos

Explicación de la actividad

Realizamos diversas dinámicas y juegos para intentar aprender la definición de cada una de las disciplinas y métodos filosóficos, para esta actividad utilizamos unas tarjetas que enfrente tenían en el nombre y atrás tenían la definición, el juego era leer la definición y el primero que contestara a quien pertenecía esta definición  ganaría, otro juego que hicimos fue poner la tarjeta con el nombre en la frente y realizar preguntas sobre los métodos y disciplinas a los compañeros para intentar determinar de qué concepto se trata.

                                                   

Conclusión

Este ejercicio nos sirvió para poder aprendernos la definición de las disciplinas y los métodos filosóficos de una manera más dinámica y divertida.

Cuestionarios

Evaluación diagnostica

Responde las siguientes preguntas. Argumenta tus respuestas:

1. Explica por qué existen diversas concepciones del mundo:

Debido a que cada persona puede interpretar los fenómenos que ocurren a su alrededor de diferentes maneras, existirán veces en las que vamos a coincidir  en ciertos aspectos pero generalmente cada quien puede visualizar diferentes ideas sobre el nacimiento de cada una de las cosas.

2. ¿Cada uno de nosotros brindamos las mismas explicaciones para los mismos fenómenos?

Esto va depender claramente si tenemos conocimientos científicos previos del fenómeno en ese caso coincidiríamos, pero en caso de que no o que no exista una explicación científica cada quien lo va interpretar a su manera y de ello explicara el fenómeno.

3. Anota lo que sepas acerca de la filosofía china.

Se que de china nacieron grandes fabulistas que en sus obras daban lecciones sobre la vida y la moral, pero saber algo en concreto de la filosofía china, no se.

4. Explica las semejanzas y las diferencias entre las cosmogonías mesoamericanas y china.

Cada una de las diferentes concepciones decían que proveníamos de algo sobrenatural y mucho mas poderoso que nosotros, pero entre cada cultura las deidades o fuerzas eran bastante diferentes.

5. Menciona una característica esencial de la religión, la ciencia y la filosofía.

La religión se basa esencialmente en la fe a un ser superior que dirige cada aspecto de nuestras vidas. La ciencia basa su conocimiento mediante estudios y experimentos que sean capaces de comprobarse. La filosofía es una búsqueda por el saber, un amor por el conocimiento.

  

Evaluación sumativa

1. Mayas, mexicas y quechuas creían que existían muchos dioses, cada uno vincula con un aspecto de la naturaleza; a esto se le llama:

Politeísmo

2. Según Confucio, el hombre debe de esforzarse en realizar su naturaleza, con las cualidades morales que esto implica y para ello necesita desarrollar cinco virtudes; dicha naturaleza humana también es conocida como:

Yen

3. ¿Que característica de la actividad filosófica hizo posible su nacimiento en el siglo VI a.C. en la Grecia antigua?

Asombro

4. Es una explicación tentativa de un hecho que será confirmada o rechazada mediante la información obtenida con la experimentación.

Hipótesis

5.Cumple una función social y educativo; su objetivo es formar buenos seres humanos, así como proporcionar seguridad frente a la angustia de que el ser humano es finito, con base en la fe:

Religión

6. Son dos disciplinas filosóficas porque se formulan preguntas sobre el ser y el orden de las cosas mas allá de lo físico:

Metafísica y ontología

7. Son métodos filosóficos todos los que se enumeran a continuación, excepto uno, ¿Cuál?

Estadístico

8. Di cual de la siguientes es una pregunta metafísica.

¿Es necesario que haya una causa para cada cosa que existe?

9. Señala cual de las siguientes es una pregunta epistemológica.

¿Cómo se distingue una afirmación científica de otra que no lo es?

10. A la ciencia y  a la filosofía les es común…

La fe en sus resultados.

Explicación de la actividad

Es una herramienta para evaluar los conocimientos antes del comienzo del bloque y al final de este

Conclusión

La evaluación diagnóstica me sirvió para darme cuenta de los conocimientos que tenían referente a la materia y con la evaluación sumativa para estudiar el bloque.

Mapa conceptual primer bloque

Explicación de la actividad

Esta actividad nos sirvió para poder retomar cada uno de los conceptos que revisamos a lo largo del bloque y a si rescatarlos para la hora de presentar el examen.

Conclusión

Este mapa me sirvió en lo personal para comprender mejor el tema y los conceptos, ademas pude reforzar los conocimientos previos que tenia referentes al bloque

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Reflexión del primer periodo

Reflexión

La verdad es que cuando inicie este curso tenía muy poco conocimiento sobre la filosofía, sabia lo poco que había visto en otras asignaturas o el concepto que forme con las concepciones de los demás. Al momento de ver que cada cultura posee una diferente explicación para las mismos fenómenos como la muerte, el origen de la vida me di cuenta de que cada persona tiene una manera diferente de comprender esto y cuando lo hace puede darle un significado y un origen completamente diferente que al de los demás como el ejemplo que se presenta en el libro que dice que los cristianos creen que existe una vida después de la muerte, que el alma sobrevive a la muerte corporal y rinde cuentas de sus acciones en vida y los judíos por el contrario creen que tras la muerte corporal no existe nada más, en pocas palabras la muerte es el final. Después en el debate me di cuenta que esas posturas se complementan para lograr el conocimiento, la religión no existiría sin la filosofía y la ciencia no existiría sin la religión son conceptos que no se encuentran del todo peleados como la mayoría de las veces pensamos.

Después de haber analizado esos conceptos, miramos los métodos y disciplinas filosóficas nos dimos cuenta cómo se maneja y estructura el conocimiento que obtenemos de ella y miramos algunos ejemplos para que no solo tuviéramos una definición si una idea de cómo es cada método.